“大班授课”变“小组研学” “爆款”思政课背后“流量密码”(2)

  “触动心灵的教育才是好的教育，接地气的思政课才能聚人气。”徐波说，实践证明，有了一批思政实践基地，原来的“最难讲”变成了“最精彩”，“纸上谈”变成“实践行”，从而把思政理论讲到学生的心坎儿上。

  理想信念融入报国为民行动

  “保护海洋生态，大学生应该做些什么？”今年年初，山科大思政教师周月在“开学第一课”上抛出这样一个话题。不同专业的学生结合所学专业知识，围绕海洋生态保护实践展开“头脑风暴”。

  不到一星期，就有20余个兴趣小组围绕这一主题推出了相关实践活动。其中，环境工程小组的9名学生通过调查问卷、水质检测，了解到海洋水质状况，呼吁大学生承担起保护海洋的责任与义务。海洋技术专业的学生把海洋知识做成科普短片，为市民和中小学生展播；艺术专业的学生邀请市民和游客一同绘制了10米长的海洋主题画卷……

  “‘大思政课’中，‘祖国’和‘人民’是重要的主题词。”山科大党委宣传部部长兼马克思主义学院院长李克周说，山科大紧贴专业特色，挖掘各方向思政元素，将“问题导向”教学模式与思政课程相融相促，引导学生到基层中去、到实践中去，发挥所学所长解答“疑难问题”，做到与人民同行、为社会奉献。

  在“问题导向”模式下，思政教师们带领着学生们到工厂车间、田间地头、文化场馆实地调研，开展助农直播、文化宣讲、技术转化等一系列特色活动，一堂堂“接地气”的思政课如雨后春笋破土而出，生机勃勃。（本报记者 刘艳杰 本报通讯员 韩洪烁）